STPM Mikroekonomi bab 2- Permintaan dan Penawaran

2.1 Permintaan dan Penawaran

Permintaan简称DD（因为英文是demand，需求的意思）
-Keinginan, kemampuan dan kesanggupan pengguna membeli barangan pada sesuatu tingkat harga tertentu.

Penawaran简称SS（因为英文是supply，供应的意思）
-kuantiti sesuatu barang yang sanggup ditawarkan oleh pengeluar pada sesuatu tingkat harga tertentu.

Permintaan和Penawaran的分别：
  • Hukum 
Permintaan 
-Semakin tinggi harga sesuatu barang, semakin rendah kuantiti diminta.
-Semakin rendah harga sesuatu barang, semakin tinggi kuantiti diminta. 
（permintaan的概念很容易明白，就像你去超市买东西，看到平时很贵的酸奶突然很便宜，你肯定就越要越多，所以当一个物品的价格很低时，被需求就会越来越高）
-Hubungan antara tingkat harga barang itu dengan kuantiti diminta adalah songsang (negatif)，这边的意思是只要一个物品harga上升，kuantiti diminta就会下降，相反，harga下降，kuantiti diminta 上升，也就形成了hubungan songsang。

Penawaran 
-Semakin tinggi harga sesuatu barang, semakin tinggi kuantiti ditawarkan.
-Semakin rendah harga sesuatu barang, semakin rendah kuantiti ditawarkan..
(penawaran跟permintaan相反，penawaran是站在生产家的立场，就比如一开始mco时，口罩的价钱越来越高，变成口罩被生产得越来越多）
-Hubungan antara tingkat harga barang itu dengan kuantiti ditawarkan adalah terus (positif)，也就是说当harga上升，kuantiti ditawarkan 也跟着上升，这个情况就叫hubungan terus。

  • keluk
Permintaan
Ulat KekeK: Mikroekonomi: Permintaan & Keluk Permintaan
- mencerun ke bawah dari kiri ke kanan （keluk permintaan的线是以左到右往下的方式）， menunjukkan hubugan songsang antara tingkat harga barang dengan kuantiti diminta. （所以只要画出来了这个keluk,就能解释permintaan的原理，根据以上图表，在RM2 的那条横线下来就是4unit ，当RM 2下降至RM 1, 4 unit就上升至6 unit; 象反当RM 2上升至RM 3，kuantiti就从4 unit 下降至2unit.我们可以看到harga rendah, kuantiti diminta tinggi，相反，harga tinggi, kuantiti diminta rendah）

Penawaran

-mencerun ke atas dari kiri ke kanan （penawaran的先是以左到右往下的方式），menunjukkan hubungan terus antara tingkat harga barang dgn kuantiti ditawarkan. （根据以上图标可以解释penawaran的原理，当物品的价格为RM4，生产的数量是50unit，但物品的价格是RM6时，物品产生的数量上升至70unit，所以我们可以看到harga rendah, kuantiti ditawar rendah，同样，harga tinggi, kuantiti ditawar tinggi）

  • Fungsi
Permintaan
Persamaan yang menunjukkan hubungan songsang anatara tingkat harga dengan kuantiti diminta. （意思是物品价格和物品需求是对立的，因为价格上涨，需求下跌；价格下跌，需求下涨，所以可以看到相反，hubungan 就是songsang）
Formula: 
Qd = a-bP 或者P = a-bQ.
Qd意思是kuantiti diminta (需求）
P意思是harga barang（价格）
Penawaran
Persamaan yang menunjukkan hubungan terus antara tingkat harga dengan kuantiti ditawarkan. （意思是物品价格和出产需求的关系是相互的，因为价格上涨，出产需求也上涨；价格下跌，出产需求也下跌，hubungan 就是terus）
Formula: 
Qd = a+bP 或者P = a+bQ.
Qd意思是kuantiti ditawar (出产需求）
P意思是harga barang（价格）

2.2 Keseimbangan Pasaran
- keadaan apabila kuantiti ditawarkan adalah sama dengan kuantiti diminta, iaitu Qs = Qd pada tingkat harga tertentu. （市场均衡发生是因为物品出产的数量相等于物品需求的数量）
  • 根据上面的rajah，我们可以看到keseimbangan pasaran dicapai pada titik e0 apabila SS = DD（penawaran = permintaan) pada harga RM2 dan kuantiti 13 unit. （这是因为出产=需求，卖家和买家都满意RM 2的价格）。
  • 我们假如harga dicapai pada titik RM3, kuantiti diminta adalah 8 unit, manakala kuantiti ditawarkan adalah 18 unit. （这是因为3块钱比2块钱的东西贵，降低了买家购买的欲望， 因此Kuantiti diminta是8 unit，相反，价格的上升可以让卖家赚的更多，因此卖家更愿意拉高出产数量，直至18 unit）
  • 可是，正因为卖家出产得多，买家买的少，就发生了lebihan penawaran sebanyak 10 unit（18 unit- 8 unit），因此stok akan bertambah dan pengeluar akan mengurangkan output.（这里的意思是卖家出产太多导致有许多存货，因此厂家会减少出产数量）. Tingkat harga akan turun sehingga tiada lebihan penawaran dan keseimbangan dicapai semula pada harga RM 2 dan kuantiti 13 unit. （为了卖出货品，卖家通常会降低价格，所以价格会下降至RM 2，就达到了keseimbangan pasaran）
  • 相反，假如harga dicapai pada RM 1, kuantiti diminta adalah 18 unit, manakala kuantiti ditawarkan adalah 10 unit.（这是因为货品太便宜，permintaan 就上升）, maka akan wujud lebihan permintaan sebanyak 10 unit.（8 unit- 10 unit）. Oleh itu , stok berkurang dan pengeluar akan menambahkan output. Tingkat harga akan naik sehingga tiada lebihan permintaan.
  • Oleh itu, harga keseimbangan dicapai pada RM 2, dan kuantiti keseimbangan dicapai pada 13 unit.

我们要怎么知道一个物品的persamaan? 就得算出来，通常考试我们会遇到以下两个fungsi permintaan 和fungsi pernawaran:
Fungsi permintaan: Qd = 40-5P
Fungsi penawaran: Qs = 10+5p
teori ekonomi里面,keseimbangan pasaran: Qs = Qd
所以pada tingkat keseimbangan ,Qs = Qd;
10+5p = 40-5p                                             
5p+5p = 40-10
10p = 30                                
P = RM 3.00
   
Gantikan P dalam Qd:  40-5p = 40-5(3.00)  
 = 40- 15  
 Q= 25 unit.

评论

发表评论

此博客中的热门博文

“MUET？怎么评分？重不重要？”

Malaysian University English Test(MUET)  是每个中六，Matrik，甚至是学院生都一定要考的一项考试。 这项考试的目的是 考验学生的英语能力 。 这项考试的制度是一年三次，分别是3月，7月还有11月。有些学校，考生可以自行选择什么时候要考，不过大多数学校会为中六生安排同一个时间一起考，就不会出现你考了我还没考的情况。 我个人认为呢，中六生最好的时机应该是入学隔年的七月。原因是可以给自己多一点时间去准备，而且那个月通常是sem 2考试完了，6月又有一段很长的假期，那段时间就可以拿来好好利用去练习。 MUET 总分是300分 ，等级有 6级 ，分别是：BAND 1（最低等）, BAND 2, BAND 3, BAND 4, BAND 5还有BAND 6（最高等）。 而大学的最低入学标准是BAND 2,如果你拿到BAND 1是无法上大学的，但拿BAND 1的人在中六应该不存在。 通常老师都是要求学生拿BAND 3以上，如果能BAND 4以上就更好了。那些拿BAND 2的人老师都会要求他们重考，当然也是为了他们好啦。BAND 6要拿到是非常非常困难的，据说每次考试全国拿到BAND 6的人手指头都能算出来。所以对于英文好的，拿Band 5容易，要拿Band 6就要更更更努力。 BAND怎么 分 呢？ Paper 1:Listening(占45分） Paper 2:Speaking（占45分） Paper 3:Reading（占120分） Paper 4:Writing（占90分） 然后 全部加起来300分 里面看你拿了多少 BAND 1：100分以下，Very Limited User BAND 2: 100分至139分之间，Limited User BAND 3: 140分至179分之间，Modest User BAND 4: 180分至219分之间，Satisfactory User BAND 5: 220分至259分之间，Proficient User BAND 6: 260分至300分之间，Highly Proficient User MUET重要吗？ 答案：很重要哦，它可关系到你能不能上政府大学，也能提高你的英文能力，毕竟在政府先修班，课程多数以国文教学，容易让人渐渐忘了英文😂所以啊，MUET的存在可是帮了大忙。 那我简 单
阅读全文

"中六经济科（EKONOMI）学习技巧？"

图片
Form 6 的ekonomi分位三个sem，一共四张paper Paper 1: Mikroekonomi（占32%） Paper 2: Makroekonomi（占32%） Paper 3: Ekonomi Malaysia（占18%） Paper 4: kerja kursus（占20%） 看这篇文章前，先点以下link看我的分享👇 https://lifeisbetter2001.blogspot.com/2020/06/blog-post.html 我在这里会先跟你们 分享我在ekonomi 的学习生涯和一点点的学习小技巧 ，纯属个人心得，你们可以当做参考。 很多人在接触经济科可能都会说“太难了，看不懂”。。。这，也包括我。一开学的第一个sem(mikroekonomi)，我看着课本，面对那个五花缭乱的线条，不同形式的graf，一大堆的formula，还有各种各样的专业用语，我是懵的。这种情况我延续了2个月多，就连老师突然考试袭击，我也背不出任何的词😂 本来到了第三个月，我逐渐搞懂了，突然老师被换了，让我吐槽下，这个老师是新来的，刚到我们班，就一直坐在了椅子上不起来了，就连在白板上写字，都是坐着的，这个不再深入说，更要命的是，她连教课都只是念着课本的faktor 和huraian 是完完全全一字不漏🤨一点点解释都没有，当时所有同学没一个听懂的，就迎来了第一次学校测验。 看成绩的那一刻，面对差点不及格的ekonomi考卷，我决定了，去补习，寻找良师教导我。记得当时自己还卡在sem 1的bab 3，一点都不明白，在我奋发图强后，考了sem1，很自信的交了考卷，走出了校门。在check sem 1成绩的那一刻，mikroekonomi 4.0(A)。 在这里，我不是让你们去补习，我是希望从这个故事里面告诉你们， 学习一门你从未学过的科目，你一定一定要把basic的东西先搞懂 ，就像我，我就是不明白整个ekonomi的东西，变成我在一开始都不会，我立马选择了去补习（原因1:学校老师“不好”，原因2:想要更加懂ekonomi的logic 和extra knowledge) ，当然， 补习也要认真听，按时做老师给的功课 ，就在我补习后，我能更加看懂了所有的graf，自然而然的讲出formula。 以上总结出了 及时巩固科目的basic  你必须要确定自己非常 明
阅读全文

STPM MIKROEKONOMI BAB 1笔记

参考书为ilmu bakti，这里的内容虽简短，却都是知识重点，可以学习用来回答Bahagian B的作文。（我还另外在每个小单元底下注明了这些笔记可以适用在哪种题目，方便考前学习） 接下来是sem 1 mikroekonomi bab 1👇祝你们考试顺利。 1.1 EKONOMI是什么？ -Kajian mengenai cara-cara manusia menggunakan sumber yang terhad untuk memenuhi seberapa banyak kehendak manusia yang tidak terhad. （研究 人类如何能使用有限的资源去满足人类无限的要求 ） Sumber ekonomi = Benda yang diperlukan dalam proses pengeluaran barang dan perkhidmatan. （在 生产物品和服务时 所需要的材料） Kehendak manusia = Benda yang d i perlukan dan diingini oleh manusia untuk kehidupan dan  keselesaan .  （这里分两种，一种是人类 为了生活所需 的物品 ，第二种是人类 为了生活舒适 而去 得到的物品） *适用题目：1. Maksud sumber ekonomi dan kehendak manusia 2.Perbezaan antara sumber ekonomi dan kehendak manusia.  1.2 Jenis Sumber Ekonomi（Faktor Pengeluaran）  a) TANAH（土地） - Benda semula ja d i yang digunakan dalam proses pengeluaran barang dan perkhidmatan.  CTH: tapak kilang，kayu balak，air hujan b)  BURUH（劳力） - Bentuk tenaga manusia yang diperlukan dan digunakan dalam proses pengeluaran barang dan perkhidmatan. CTH: buruh pr
阅读全文

“中六生活？中六到底是怎样的？”

我是 2018/2019 STPM 文科 考生。 一年半，三个学期，毕业。 除了 必考科Pengajian Am ， 也报考了 Ekonomi(经济)，Seni Visual(美术)，Bahasa Melayu(国文)。 为什么选择中六？ 看这边👇 https://lifeisbetter2001.blogspot.com/2020/06/f6stpmmatrik.html 为什么选择这些科目？感觉如何？ 当初这些科目选择是学校老师安排的，在我学校文科班的美术和地理是自行选择的，但我是自动被选读美术的因为中五的时候就是拿美术这一科。 然而当时我看到经济科，认为自己不喜欢数学，一开始想要转班，但之后我想了下，既来之则安之，再加上转班流程挺麻烦的（本人平生就讨厌的就是麻烦了😉）就甘愿留下读经济，现在我毕业了，看回过去，真的幸好我有这个“小毛病”，对我来说真的超级幸运的哈哈哈，就是因为我留下读了经济科，考了sem1的时候我竟然拿了4.0，也就发现了经济科原来是我的兴趣！这个发现也让我在选大学科系的时候，毫不犹豫的选了金融系来发展。。。 stpm也有 两个考试一定要考 的哦，一个就是 Pengajian Am 。这个必修课我通常都把它解释为：“sejarah是讲过去的事情，而pengajian am 是讲现在的事情。”（简单来说就是学马来西亚的制度/法律/政策）。这科在f6 一定一定要及格哦 （起码要拿到Grade C），因为这是申请本地大学的主要条件。 还有一个是 Malaysian University Exam Test(Muet) 。报考费RM100，这考试就是 考你英文的 ，分等级来测评，考试内容分为四个部分：listening、writing 、speaking 和reading ，详细解说请看这里 https://lifeisbetter2001.blogspot.com/2020/06/muet.html STPM现在 分为三个制度 ，半年就考一次sem，如果觉得sem 1和sem 2的成绩觉得不理想，可以去bsn买pin重考，一科RM50。现在的STPM制度对我个人而言，真的轻松多了，其实STPM没有什么难不的， 只要你肯努力，有目标，就一定能达到你想要的 。想当初，我的cgpa目标是3.5以上，结果我拿了3.67，想想我已经满足了（虽然当时觉得自己再
阅读全文

STPM Ekonomi Kerja kursus准备方法和资料

Ekonomi的kerja kursus (kertas 4) 是在 sem 3 完成的，在这个sem做kk eko相对来说会比较轻松一点，因为ekonomi Malaysia 的内容大多数都是fakta和算的（而且都是sem2学过的），所以只要你懂这些原理，sem 3就可以专注其他科目和eko kerja kursus。 ekonomi kk的 内容一般都需要 : Penghargaan （ 感谢老师朋友的 ） Tajuk （你 根据tema定出来的标题 ） Abstrak （内容包括你的 tajuk/obkektif和一点点的rumusan ） Latar belakang kajian （有关ekonomi的 历史和背景 ） Pernyataan masalah （ekonomi有什么 问题需要解决 ） Objektif kajian （主要你要研究这个 kajian 的目的 ，一般都是2个） Kaedah kajian （你 整理kajian的方法 ，可以用kaedah memperoleh data/kaedah peratusan/kaedah perbandingan/kaedah analisis data） Hasil kajian dan perbincangan （你 研究或者算出来的数据/graf ） Cadangan （你对马来西亚的经济情况所做出的 建议 ，至少要三个） Rumusa n （整个 kajian的总结 ） Biografi （你找 资料的网址 ） Lampiran （你 做kajian时用的资料 ，作以证明是你根据资料独立完成的） Ekonomi 的kerja kursus分为两种，学生只要选择做其中一个，通常同学都会选择第一题，因为只需要上网找资料，另外一题是需要出去做问卷的，但在2020年，因为covid-19，mpm 把两题都改成上网就能完成的题目。 在想tajuk kk的时候，调查的年份最少要五年（cth: 2013-2017)，建议放6年，不要放太多，不然做多会错多。 以下是stpm ekonomi 在kerja kursus都需要的数据和资料，这些都可以拿来做laporan, penjelasan 和evidence。祝大家完成顺利。   Laporan Tahunan Ekonomi Malaysia  Ta
阅读全文

Ekonomi Malaysia (sem 3) bab 1 nota 笔记

 Bab 1: Pengangguran, guna tenaga dan upah Tenaga buruh正在工作的劳工 : penduduk negara yang berumur 15 tahun hingga 64 tahun sama ada bekerja atau menganggur. (意思是有能力做工的人，这里面就包括了正在做工或者没有做工的人） Guna Tenaga劳工 : tenaga buruh yang bekerja dan berada dalam lingkungan umur 15 tahun hingga 64 tahun （意思是15岁到64岁正在做工的人而已） Pengangguran失业者 : situasi apabila orang yang sanggup berkerja tetapi tidak memperoleh perkerjaan .（无业游民，有体力却没做工的人） Formula:  Tenaga Buruh = guna tenaga + pengangguran Guna Tenaga = tenaga buruh - pengangguran Pengangguran = tenaga burh - guna tenaga Kadar Pengangguran失业率 : peratusan tenaga buruh yang sanggup bekerja dan aktif mencari perkerjaan tetapi gagal mendapat perkerjaan Penduduk di luar tenaga buruh退休或无业的居民占比率 : golongan penduduk yang berumur kurang daripada 15 tahun dan melebihi 64 tahun yang tidak beraktif mencari perkerjaan . Kadar tenaga buruh劳工占比率 : peratusan bilangan guna tenaga daripada jumlah penduduk dalam lingkungan umur berkerja 15 hingga 64 tahun. Formula: Kadar
阅读全文